• Nieuws
• Over het VFO
• Lidmaatschap
• Inschrijvingsformulier
• Contact
• Pedagogische Studiën
• ORD
• VFO Studiedagen
• VFO Studiedag 2011
• VFO Studiedag 2010
• VFO Studiedag 2008
• VFO Studiedag 2007
• VFO Workshops
• VFO Social Event
• Links

VFO Studiedag 2008 - abstracts, presentaties en papers

Klik op de icoontjes om een pdf-bestand te downloaden:  Abstract    Presentatie    Paper

• Paper 1.1.1: Onderzoeksintegratie in opleidingen: wat doelen ons vertellen    
  An Verburgh, Wendy Schouteden & Jan Elen (K.U. Leuven)


• Paper 1.1.2: Vakkundigheid van medewerkers op de Hogeschool van Amsterdam      
  Didi Griffioen, Katelijne Boerma & Uulkje de Jong (Hogeschool van Amsterdam - Universiteit van Amsterdam)


• Paper 1.1.3: De studentbeleving van research intensieve leeromgevingen nader bekeken  
  Roeland M. van der Rijst, Gerda J. Visser-Wijnveen & Jan H. van Driel (Universiteit Leiden, ICLON)

• Paper 1.2.1: De relatie tussen geboortekwartaal en schools succes in de eerste jaren van het lager onderwijs    
  Pieter Verachtert, Bieke De Fraine, Patrick Onghena & Pol Ghesquière (K.U. Leuven)


• Paper 1.2.2: Verschillen tussen scholen in prestaties voor lezen en luisteren in het zesde leerjaar van de Vlaamse basisscholen: een blik op de peilingsresultaten  
  Sarah Gielen, Daniël Van Nijlen & Rianne Janssen (K.U. Leuven)


• Paper 1.2.3: Waarom moeilijk doen als het ook gemakkelijk kan? Op zoek naar een geschikt statistisch model voor schoolfeedback in Vlaanderen    
  Heidi Knipprath, Jean Pierre Verhaeghe & Jan Van Damme (K.U. Leuven)

• Paper 1.3.1: De impact van leerconcepties op de studiestrategieën van eerstejaars studenten    
  Johan Ferla, Martin Valcke & G. Schuyten (Universiteit Gent)


• Paper 1.3.2: Presteren ijverige studenten beter? De complexe relatie tussen studentkenmerken, studietijd en studieresultaat    
  Anne Groenen, Chris Masui, Jan Broeckmans & Geert Molenberghs (Universiteit Hasselt)


• Paper 1.3.3: Effecten van het geven van ondersteuning bij zelfbeoordeling    
  Greet Fastré, Marcel van der Klink & Jeroen van Merriënboer (Open Universiteit Nederland - Universiteit Hasselt)


• Paper 1.3.4: De doeltreffendheid van observerend leren bij een nieuwe en complexe schrijftaak    
  Mariet Raedts (Hogeschool - Universiteit Brussel)

• Paper 2.1.1: De invloed van docentenprofessionalisering op het leren van studenten    
  Ann Stes, Sven De Maeyer, David Gijbels & Peter Van Petegem (Universiteit Antwerpen)


• Paper 2.1.2: De veranderlijkheid van leerpatronen doorheen het hoger onderwijs  
  Vincent Donche & Peter Van Petegem (Universiteit Antwerpen)


• Paper 2.1.3: De ontwikkeling in studieaanpak van studenten met verschillende studieaanpakprofielen  
  Gert Vanthournout, Liesje Coertjens, David Gijbels & Peter Van Petegem (Universiteit Antwerpen)


• Discussie    
  Mien Segers (Universiteit Leiden / Universiteit Maastricht)

• Symposium - algemeen    
  


• Paper 2.2.1: De potentiële doelgroep van het hoger beroepsonderwijs    
  Jan Van Damme, Georges Van Landeghem & Heide Pustjens (K.U. Leuven)


• Paper 2.2.2: Gekwalificeerde werknemers voor de bouwnijverheid?    
  Katleen De Rick (K.U. Leuven, HIVA)


• Paper 2.2.3: Het hoger beroepsonderwijs en het hoger onderwijs voor verpleegkunde    
  Jozef Pacolet & Sigrid Merckx (K.U. Leuven, HIVA)

• Paper 2.3.1: Competentiegerichte lerarenopleiding: een implementatiestatus in de professionele bachelors in Vlaanderen    
  Katrien Struyven, Marijke De Meyst & Steven Janssens (K.U. Leuven)


• Paper 2.3.2: EVC-portfolio's tussen diversiteit en standaardisering. Een onderzoek binnen onderwijs, arbeid en cultuur    
  Wil Meeus, Elke Struyf, Annelies Sweygers, Bert Pieters & Kim Soetewey (Universiteit Antwerpen)


• Paper 2.3.3: De universiteit en de arbeidsmarktpositie van haar afgestudeerden: Italië als een case-study    
  Daniël Van Nijlen & Béatrice d'Hombres (K.U. Leuven)


• Paper 2.3.4: Van onderwijs op maat naar buiten-maats onderwij    
  Job De Meyere & Ilse Geerinck (Katholieke Hogeschool Kempen, K.U. Leuven)

• Paper 3.1.1: Statistiekonderwijs in evolutie. Hoe beleven wiskundeleerkrachten de hervormingen in het Vlaamse statistiekonderwijs?   
  Virginie März, Stijn Vanhoof & Patrick Onghena (K.U. Leuven)


• Paper 3.1.2: Meten van statistiekattitudes: evaluatie van de Survey of Attitudes Toward Statistics    
  Stijn Vanhoof, Ana Elisa Castro Sotos, Lieven Verschaffel & Patrick Onghena (K.U. Leuven)


• Paper 3.1.3: Kans verkeken! Statistisch redeneren bij universiteitsstudenten vóór en na een inleidende cursus statistiek    
  Greet Peters, Stijn Vanhoof & Patrick Onghena (K.U. Leuven)

• Paper 3.2.1: Ontwikkelen van diversiteitsbeleid in de lerarenopleiding    
  Elke Londers, T. Dang, S. Dhert & J. Torbeyns (Groep T Leuven Education College)


• Paper 3.2.2: Ethnische verschillen in posities op de arbeidsmarkt van recent afgestudeerden    
  Steven Lenaers (Universiteit Hasselt)

Inleidingen door:
• Erik De Corte  
• Raf Feys  
Panelleden:
• Erik De Corte (K.U. Leuven)    
• Raf Feys (Coördinator Hoger Instituut voor Opvoedkunde, Brugge; Onderwijskrant; O-ZON)    
• Jan Saveyn (VSKO)    
• Marleen Wouters (Ministerie van Onderwijs en Vorming, Entiteit Curriculum)